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“大家来仔细观察一下小猫的表情，它开心时瞳孔圆圆的，它生气时瞳孔会变得细长……”前天上午，36名泰顺县南浦溪镇中心学校小学二年级学生，端坐在教室里，通过“互联网+”新型美育“空中飞课”模式，体验温州市南浦小学美术组组长曹欢翔老师主讲的美术课《可爱的猫咪》，学习提高审美能力和观察能力。
当天，这堂课作为温州市乡村美育“空中飞课”研讨活动的展示课之一，也通过线上线下的形式，供全市各地教育部门相关工作者同步分享、交流。
教育兴则乡村兴，美育是德智体美劳全面培养教育体系中的重要环节。“南浦溪镇中心学校小学没有专职美术教师，目前，全市约80所类似的乡村小规模学校没有专职音乐或美术教师。为了让乡村学子能和城市学子一样享受到优质的艺术课堂，我们在前期试点基础上，今年全面推广乡村美育‘空中飞课’。”温州市教育局相关负责人介绍，温州的“小而优”学校建设目前已经进入改革深水区，结构性缺编现象仍普遍存在，美育成为乡村教育的最大短板之一。
为此，我市逐步建起“教研员——名师团队——受援学校”三级网络联动机制，形成“名师领衔、固定班级、远程专递、公益支教”的教学方式，为推广乡村美育“空中飞课”提供保障。今年春季开学以来，音乐“空中飞课”在全市全面铺开。目前，全市已组建200多位美育教师组成的志愿团队支援乡村小规模学校，基本实现声乐、器乐、舞蹈等音乐类课程全覆盖；美术“空中飞课”也开始试水，计划下半年全面推广。
乡村美育“空中飞课”的持续推广，维护好支援教师的热情是关键。为此，我市注重在政策上向相关支援教师倾斜，不仅把“空中飞课”计入教师周工作量，还为支援教师颁发市级聘书，计入个人支教经历，两年折算为1年支教经历，同时规定，每支教1年，颁发县级公开课证书，择优颁发市级公开课证书。
原标题：乡村美育“空中飞课”在我市全面推广
把艺术课堂搬进乡村校
记者李艺
